Implementasi MetodeTartila Bil Qolam dalam Mengembangkan Kemampuan Membaca Al-Qur’an pada Peserta Didik di Madrasah Diniyah Al-Muklisin Ketawang Gondang Nganjuk

Abstract

Abstrak

Penelitian ini bertujuan menganilisis Implementasi MetodeTartila Bil Qolam dalam Mengembangkan Kemampuan Membaca Al-Qur’an pada Peserta Didik di Madrasah Diniyah Al-Muklisin Ketawang Gondang Nganjuk. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif. Penelitian dilaksanakan di Madrasah Diniyah Al-Muklisin Ketawang Gondang Nganjuk. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Implementasi metode tartila bil qolam dalam mengembangkan kemampuan membaca Al-Qur’an pada peserta didik, diantaranya (a) Guru menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Membaca Al-Qur’an, (b) Kegiiatan pembelajaran terdiri dari tiga tahapan kegitan meliputi keegiatan awal berupa berdoa dan pengondisian kelas, kegiatan inti terdiri dari guru membaca ayat Al-Qur’an secara kalsikal dan peserta diidik menirukan, peserta ddiik praktik membaca secara mandiri, dan evaluasi berupa setoran/sorogan bacaan,  dan kegiatan penutup refleksi dan berdoa, (c) kendala peserta didik kesulitan melafalkan huruf sesuai makhroj dan kuranngnyya memahami tajwid, (d) Solusi guru mengembangkan membaca dengan metode Bayati. Metode tartila bil qolam dapat menjadi metode alternatif untuk mengembangkan kemampuan membaca Al-Qur’an pada peserta didik.