Ngaliman: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat

Pendampingan Masyarakat Dusun Nglarangan Melalui Dialektika Potret Islam-Hindu Bali Dalam Rangka Membangun Komitmen Religius Masyarakat Petani Di Desa Bajulan, Kab.Nganjuk

2025-04-25T08:05:19+00:00

Masyarakat Jawa dikenal religius dengan tradisi budaya yang beragam, mulai dari harian hingga tahunan. Dalam pandangan Geertz, agama merupakan bagian dari sistem kebudayaan, dan budaya sendiri adalah pola perilaku yang mengatur kehidupan manusia. Islam yang datang ke Nusantara membawa kedamaian dan berinteraksi dengan kepercayaan lokal seperti animisme, Hindu, dan Budha, sehingga melahirkan bentuk Islam yang beragam. Pendampingan ini mengkaji interaksi Islam dan Hindu-Bali dalam budaya lokal melalui proses akulturasi dan asimilasi, serta memaknai Islam sebagai sistem simbolik. Studi kasus dilakukan di Dusun Nglarangan, Desa Bajulan, Kabupaten Nganjuk, menggunakan pendekatan kualitatif dan studi kasus mendalam. Fokus utama adalah komitmen religius masyarakat dalam pergumulan budaya dengan keislaman. Hasilnya diharapkan memberikan pemahaman tentang proses panjang pertemuan antara Islam dan nilai-nilai lokal yang membentuk dinamika budaya masyarakat.

Membangun Kreativitas Literer melalui Pendampingan Penulisan Buku Antologi Siswa di SPM Madrasah Ulya PP. Miftahul Mubtadiin Krempyang Nganjuk

2025-03-04T03:17:39+00:00

This community service activity aims to develop the literary creativity of students at SPM Madrasah Ulya PP. Miftahul Mubtadiin Krempyang Nganjuk through the mentoring of anthology writing. The mentoring was conducted by a team of lecturers from various disciplines over six months, including writing training, workshops, and critique sessions. During the activity, students received materials on the basics of creative writing, narrative techniques, character creation, and story structure. The workshops featured professional writers and editors who shared their experiences and provided valuable additional materials. The critique sessions allowed students to present their work and receive constructive feedback from lecturers and peers. The results showed a significant improvement in students' writing skills, as evidenced by more structured writing, better language use, and deeper story development. Additionally, students' interest in writing and appreciation for literacy increased, as seen in more active class discussions, enthusiasm in participating in literacy activities, and improving the quality of their work. This program successfully sparked literacy and creativity among students.

Pendampingan Pengelolaan Sampah Plastik Melalui Penggunaan Tong Sampah Tanpa Asap di Desa Senggowar, Kecamatan Gondang Kabupaten Nganjuk

2025-03-07T07:17:16+00:00

Pengelolaan sampah plastik menjadi tantangan utama di Desa Senggowar, Kecamatan Gondang, Kabupaten Nganjuk, akibat rendahnya kesadaran masyarakat dan belum adanya sistem pengelolaan yang terstruktur. Program pengabdian ini bertujuan meningkatkan kesadaran lingkungan melalui kegiatan sosialisasi, pelatihan penggunaan tong sampah tanpa asap, workshop pemisahan sampah, serta monitoring dan evaluasi. Hasil program menunjukkan peningkatan kesadaran masyarakat dalam memilah dan mengelola sampah, didukung oleh inovasi tong sampah tanpa asap yang dirancang sederhana dan mudah digunakan. Selain itu, partisipasi generasi muda dalam kegiatan ecobrick di SDN Senggowar memperkuat keberlanjutan program ini. Program ini berhasil membentuk komunitas peduli lingkungan serta memperluas jaringan kerja sama dengan desa tetangga. Pengembangan teknologi lebih lanjut, seperti konversi tenaga uap dari pembakaran sampah menjadi energi listrik, menjadi peluang inovasi berkelanjutan. Program ini menjadi model pengelolaan sampah berbasis masyarakat yang dapat direplikasi di daerah lain.

Pendampingan Pengelolaan Kelas dalam Menciptakan Pembelajaran Efektif Di Madrasah Diniyah Al-Mukhlisin Ketawang Gondang Nganjuk

2025-03-07T14:56:48+00:00

Peran guru (ustadz/ ustadzah) sebagai pengelola kelas adalah orang yang mempunyai peran strategis dalam mengatur kondusivitas dan efektifitas proses pembelajaran di kelas. Guru (ustadz/ ustadzah) harus mempunyai pemahaman dan kemampuan mengelola kelas yang efektif. Pengelolaan kelas yang efektif akan memberikan pengaruh pada proses pembelajaran yang efektif, sehingga tujuan pembelajaran akan dapat tercapai dengan optimal. Akan tetapi, guru (ustadz/ ustadzah) di Madrasah Diniyah Al-Mukhlisin Ketawang Gondang Nganjuk belum memahami tentang pengelolaan kelas. Sebagai solusi diadakan pendampingan dengan tujuan untuk meningkatkan motivasi, pemahaman, dan kemampuan guru dalam pengelolaan kelas untuk menciptakan proses pembelajaran yang efektif. Adapun hasil kegiatan pendampingan ini menunjukkan bahwa 100% atau seluruh guru (ustadz/ ustadzah) mempunyai motivasi yang sangat baik dalam mengikuti kegiatan pendampingan pengelolaan kelas. 77,78% atau 7 ustadz dan ustadzah telah memahami materi pendampingan, dan 66,67 % atau 6 ustadz dan ustadzah dapat mempraktikan pengelolaan dengan baik. Hasil kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini menunjukkan hasil yang baik dan telah memberikan pemahaman dan praktik pengelolaan kelas kepada ustadz dan ustadzah di Madrasah Diniyah Al-Mukhlisin Ketawang Gondang Nganjuk, agar dapat menciptakan dan meningkatkan proses pembelajaran yang efektif.

Media Pembelajaran “Film” Berbasis ICT Dalam Pembelajaran Istima’ Kelas VII MTs Hidayatul Ummah Balongpanggang

2025-04-20T18:30:57+00:00

Arabic is a language that is still less popular with students compared to English because many consider it to be a complicated and difficult science to learn. In order to learn Arabic more easily, it is necessary to use methods and utilize learning media, especially technology-based ones because the increasingly rapid development of technology in the current era of globalization cannot be avoided, and its impact on the world of education is very significant. This research aims to explain: the application of film media with the help of information and communication technology tools and the background to its selection in learning istima' skills as well as supporting and inhibiting factors in its application. This study used qualitative research methods. This research was conducted at MTs Hidayatul Ummah Balongpanggang. Data collection was carried out using interviews, observation and documentation methods. The results obtained in this research show that: 1) The use of film media in ICT-based istima' learning carried out by teachers for grade 7 students at MTs Hidayatul Ummah Balongpanggang is very good. And the result for their own listening skills is that students understand what is taught by the teacher and student activity increases and the teacher holds daily exams which are carried out twice in 1 semester. 2) Factors that support the use of film media in ICT-based istima' learning for grade 7 students at MTs Hidayatul Ummah Balongpanggang are the availability of facilities to use the media. audio-visual film as a learning medium. Meanwhile, the inhibiting factor is that not all material can be presented in media form.